Descubriendo el Espacio y las Formas a Nuestro Alrededor**

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 5
Secuencia Didáctica: Descubriendo el Espacio y las Formas a Nuestro Alrededor
Nivel: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido central: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación y pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Desinterés (baja motivación)

Propósito de la Sesión:
Que las niñas y los niños exploren su entorno inmediato mediante el juego, la observación y el movimiento, expresando verbalmente y con gestos la posición de objetos, personas y lugares respecto a su propio cuerpo, a la vez que desarrollan curiosidad y motivación por descubrir y aprender.

Secuencia de la sesión

1. Actividad de inicio (10 minutos) – “¡Exploradores del salón!”

• La maestra inicia saludando cordialmente y, para captar el interés y combatir el desinterés, invita a todos los niños y niñas a formar un círculo en el tapete.


• Plantea preguntas abiertas para indagar: ¿Alguna vez se han perdido en un lugar nuevo? ¿Cómo saben dónde están las cosas en el salón? ¿Cómo le harían para encontrarlas?


• Se introduce el reto: “Hoy vamos a ser exploradores del espacio y las formas. Tendremos una misión: descubrir dónde están las cosas en nuestro salón y cómo podemos llegar a ellas.”


• Motiva la curiosidad mostrando una