México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Yazmín Cavazos- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación Didáctica – Sesión 1 de 3
Asignatura: Historia
Grado: 5° de Primaria
Edad promedio: 10-12 años
Tema: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Objetivo de la sesión (PDA): Analiza causas y consecuencias de las invasiones al territorio mexicano por los Estados Unidos de América: la Guerra de Texas y la apropiación del territorio, así como las implicaciones del Tratado de Guadalupe-Hidalgo en la modificación de los límites territoriales de nuestro país.
1. Propósito de la sesión
Que los estudiantes exploren, de manera crítica e intercultural, las causas y consecuencias de las invasiones al territorio mexicano por parte de los Estados Unidos, mediante una situación-problema, empleando estrategias de comprensión lectora y pensamiento crítico.
2. Metodología central: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
La sesión se basará en el planteamiento de un problema real-histórico que los alumnos analizarán y resolverán colaborativamente, fortaleciendo así la comprensión lectora, el análisis crítico y la valoración de la diversidad cultural.
3. Secuencia Didáctica (45 minutos)
Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y motivación intercultural:
- El docente inicia preguntando:
“¿Por qué creen que algunas fronteras de México han cambiado en la historia? ¿Conocen a alguien de su familia o comunidad con raíces en otras regiones de México o en los territorios que antes eran mexicanos?”- Se fomenta e