Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Vida saludable e Igualdad de género
Problema interdisciplinar: Violencia

PROPÓSITO (PDA):

Que los alumnos reflexionen acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan, para propiciar el entendimiento mutuo, prevenir la violencia y fomentar ambientes de igualdad y vida saludable.

APERTURA (10 minutos)

Dinámica de activación: “La Telaraña de los Valores”

• Los alumnos se sientan en círculo.


• El docente sostiene un ovillo de estambre y menciona una característica positiva de una persona (por ejemplo: “Alguien que respeta a los demás”).


• Lanza el ovillo a un alumno, que debe decir otra forma de ser, pensar o actuar positiva, y lanzar el ovillo a otro compañero, y así sucesivamente, formando una telaraña.


• Se reflexiona: ¿Qué pasaría si cortamos uno de los hilos? ¿Por qué es importante reconocer y valorar las distintas formas de ser?

Transversalidad: Se destacan valores como el respeto, la empatía y la igualdad entre niños y niñas.

DESARROLLO (25 minutos)

Trabajo en equipos colaborativos: “Historias de Convivencia”

1. Lluvia de ideas (5 min):

• En equipos mixtos, los alumnos comparten ejemplos de formas de pensar o actuar que hayan observado en su familia, escuela o comunidad.


• El docente orienta para que visibilicen la influencia de la cultura, género, costumbres y emociones.

**2. Identif