La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Química
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación y propiedades periódicas (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos, e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permitan inferir su comportamiento químico.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, vida saludable e interdisciplinariedad (comprensión lectora)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, establecer el propósito y motivar la indagación basada en preguntas.

• Saludo y ambientación: El docente recibe a los estudiantes, recordando la importancia de la química en la vida cotidiana y su relación con la salud (por ejemplo, elementos esenciales en la dieta).


• Dinámica de activación:
  
  
  • Presentación de una imagen grande y colorida de la Tabla periódica.
  
  
  • Pregunta detonadora a todo el grupo:
    “¿Por qué creen que los elementos están organizados de esa manera en la tabla periódica y cómo creen que esto influye en cómo interactúan en nuestro cuerpo y en la naturaleza?”
  
  
  • Breve lluvia de ideas, recuperando respuestas escritas en el pizarrón.
  
  
  
  


• Lectura breve guiada:
  
  
  • El docente entrega a cada alumno un pequeño texto informativo (1/2 cuartilla, lenguaje sencillo) sobre la historia y criterios de clasificación de la Tabla periódica.
  
  
  • Actividad de comprensión lectora: Cada alumno subraya l