Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
AnaIsa Estrada
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora si la toma de decisiones interviene causa-efecto para establecer causalidades del problema o se sustenta en el juicio crítico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Tema: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida
Nivel: Primaria, 5º grado (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Identificación y análisis del problema
Metodología: Aprendizaje Servicio
Transversalidad: Atención al problema de la Violencia
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Propósito de Aprendizaje (PDA)
Valora si la toma de decisiones interviene causa-efecto para establecer causalidades del problema o se sustenta en el juicio crítico.
Competencia(s) a Desarrollar
- Pensamiento crítico y creativo
- Resolución de problemas
- Empatía y conciencia social
- Trabajo colaborativo e inclusivo
Secuencia Didáctica de la Sesión
1. Activación de Saberes Previos (Inicio – 5 minutos)
Actividades:
- Saludo inclusivo, presentación del objetivo de la sesión.
- Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué es una decisión? ¿Has tomado una decisión importante? ¿Qué es la creatividad?
- Pregunta detonadora: ¿Han visto situaciones en la escuela donde haya violencia? (*) Se aclara que violencia puede ser física, verbal, psicológica o exclusión.
Estrategias de inclusión:
- Se promueve la participación de todos.
- Se cuidan los turnos de palabra y se motiva especialmente a niñas y niños poco participativos.
2. Desarrollo (30 minutos)
a) Sensibilización y Análisis del Problema (10 minutos)
- Se cuenta una historia breve (con personajes femeninos y masculinos) sobre un conflicto escolar (insultos, exclusión de una niña del equipo de fútbol).
- Se pregunta: ¿Qué decisiones tomaron los personajes? ¿Cómo af