Descubriendo a las personas que ayudan en mi comunidad**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 6

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Labores y servicios que contribuyen al bien común en la comunidad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Componentes integradores: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica, Trabajo en equipo

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.

SESIÓN 1: Descubriendo a las personas que ayudan en mi comunidad

Momento de Inicio (10 minutos):
Ambientación artística y apertura intercultural

1. Rincón sensorial: Al ingresar al aula, los niños encuentran un mural con imágenes impresas y objetos reales que representan a distintos trabajadores comunitarios (médico, barrendero, maestra, comerciante, bombero, repartidor, etc.) acompañados de música representativa de distintas culturas presentes en la comunidad escolar.


2. Diálogo guiado: Sentados en semicírculo, la maestra invita a observar el mural y pregunta:
   
   
   • ¿Quiénes son esas personas?
   
   
   • ¿Qué están haciendo?
   
   
   • ¿Por qué creen que es importante su trabajo?
   
   
   
   


3. Sensibilización intercultural: Se muestra, además, una pequeña artesanía (por ejemplo, una muñeca otomí o una máscara de madera) y se explica brevemente que en las comunidades de México hay muchos oficios y tradiciones distintas.

Momento de Desarrollo (25 minutos):
Situación problemática y exploración artística en equipos

1. Presentación del problema:
   
   
   • “Imagina que un día nadie realiza su trabajo en la comuni