“¿Cómo dialogamos para llegar a acuerdos?”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 3

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Secuencia Didáctica: Sesión 1: “¿Cómo dialogamos para llegar a acuerdos?”
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Problema transversal: Comprensión lectora
PDA u objetivo de aprendizaje: Utiliza información de varias fuentes orales y escritas para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.

1. Apertura (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  El docente inicia preguntando a los alumnos:
  “¿Cómo toman acuerdos en su casa o en su comunidad? ¿Qué sucede cuando no nos ponemos de acuerdo?”
  Se recogen algunas ideas y se escribe en el pizarrón.

  
  



• Presentación del proyecto comunitario:
  Se introduce el reto de la secuencia didáctica:
  “Durante estas sesiones, vamos a aprender a dialogar y escuchar diferentes opiniones para elegir juntos una propuesta que ayude a nuestra escuela o comunidad a vivir de manera más saludable y respetar nuestras diferencias.”

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de comprensión lectora y diálogo:
  a) Se reparte a cada estudiante una breve noticia (adaptada a su nivel) sobre un tema de vida saludable en la escuela (por ejemplo: la importancia de la hidratación con agua simple, la actividad física, o el respeto entre compañeros de culturas distintas).

  
  

  b) En equipos, los alumnos leen la noticia y subrayan las ideas principales.
  Nota: El docente acompaña para orientar la comprensión lectora, modelando la búsqueda de información relev