Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 de 2
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia: 1 de 2
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema a atender: Desinterés
Objetivo (PDA): Explica lo que le provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escucha lo que sus pares comparten.

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan y expresen, a través de distintos lenguajes (verbal, corporal, gráfico), las ideas o emociones que les despiertan diversas manifestaciones culturales y artísticas presentes en su entorno comunitario, y valoren la escucha de las experiencias de sus compañeros/as.

Secuencia de actividades

1. Activación y sensibilización (10 minutos)

• El/la docente da la bienvenida con música tradicional de la región (puede ser interpretada en vivo con instrumentos sencillos o reproducida).


• Se invita a los niños a sentarse en círculo en el área de reunión y a escuchar con atención.


• Se realiza una breve conversación guiada:
  
  
  • ¿Cómo se sienten al escuchar esta música?
  
  
  • ¿Qué les hace pensar o recordar?
  
  
  • Se registran (de manera oral) algunas respuestas destacando la diversidad de emociones (alegría, sorpresa, curiosidad).
  
  
  
  


• Interdisciplinariedad: Se conecta la música con la identidad y pertenencia a la comunidad.

2. Exploración de manifestaciones culturales y artísticas (15 minutos)

• Se muestra una selección de imágenes grandes de arte local: murales, fotografías de danzas, y artesanías.


• El/la docente guía la observación con preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué ven en esta ima