Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Materia: Tecnología
Grado: Secundaria, 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques Transversales: Inclusión, prevención del acoso escolar (bullying)
Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar, sensibilizar respecto a la temática y crear un ambiente incluyente y seguro.

Actividades:

1. Bienvenida Inclusiva:
   Saluda al grupo, asegúrate de que todos se sientan bienvenidos. Haz énfasis en la importancia del respeto y la participación de todas las voces, reconociendo la diversidad del grupo.

   
   



2. Dinámica de Rompehielo "Energía y comunidad":
   Pide a cada estudiante que mencione un ejemplo de uso de energía que haya observado hoy en su casa, escuela o comunidad. Registra algunas respuestas en el pizarrón.
   Adaptaciones: Permite respuestas orales, escritas o con apoyos visuales.

   
   



3. Conexión con el bullying:
   Pregunta: ¿Cómo creen que un ambiente violento (como el bullying) puede afectar el uso responsable de los recursos en la escuela (por ejemplo, dejar luces encendidas, mal uso de herramientas, desperdicio de energía)?
   Anota ideas clave y destaca la importancia de la colaboración y el respeto en el uso de recursos.

   
   

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Introducir conceptos clave sobre fuente