Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
fernando ramirez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Comunidad (Interdisciplinaria: Ciencias, Formación Cívica y Ética, Español)
Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales
Edad: 10-12 años
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología:
Aprendizaje por indagación, enfoque inclusivo y de pensamiento crítico. Se integran estrategias para atender el problema de disciplina desde la construcción de acuerdos y la colaboración participativa.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y ambientación:
- El docente recibe al grupo y realiza una breve dinámica para romper el hielo: cada estudiante menciona su nombre y una acción que realiza cotidianamente con agua.
- Se presentan las reglas de convivencia para la sesión, enfatizando la importancia de la participación respetuosa y la escucha activa (atendiendo el problema de disciplina).
- El docente plantea la siguiente pregunta generadora para activar el pensamiento crítico:
"¿Qué pasaría si, de repente, dejara de haber agua en nuestra casa o escuela?" - Se escribe en el pizarrón la pregunta para que todos la tengan presente.
Desarrollo (25 minutos)
Fase 1: Indagación y exploración
- En equipos diversos (atendiendo la inclusión: se forma grupos mixtos y se asigna un rol específico a cada quien para garantizar la