Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Octavio Hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Igualdad de género e interdisciplinariedad (prevención del acoso escolar o bullying)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Actividad:



  1. Bienvenida y ambientación. El docente recibe a los alumnos promoviendo un ambiente incluyente, respetuoso y libre de discriminación.

  2. Detonante: Presentación de un breve video (2 minutos) sobre cómo la energía es fundamental para la vida cotidiana y cómo su mal uso puede generar problemas sociales y ambientales (por ejemplo, cortes de luz y su impacto en la seguridad escolar, contaminación, etc.).

  3. Reflexión guiada: Preguntas detonadoras:

    • ¿Qué sistemas técnicos usamos diariamente en la escuela y en casa que requieren energía?

    • ¿Cómo crees que el uso responsable de la energía puede mejorar el ambiente escolar y prevenir conflictos?

    • ¿De qué manera podríamos relacionar el uso positivo de la energía con la prevención del bullying?




Enfoque de Igualdad de Género: Se fomenta la participación equitativa de niñas y niños al repartir la palabra y valorar todas las opiniones, evitando estereotipos.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


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