Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 5
Contenido: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Grado: Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Trabajo en equipo

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños combinen elementos de los lenguajes artísticos, como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 min)

• Bienvenida y ambientación del aula con fondo musical suave e imágenes coloridas de obras de arte de diferentes culturas.


• Conversatorio breve: “¿Qué es el arte?” y “¿Cómo podemos hacer arte juntos?” Se les invita a compartir qué les gusta dibujar, pintar, cantar o hacer con sus amigos y familia.


• Presentación del proyecto comunitario: “Vamos a crear juntos un mural artístico que cuente una historia de nuestro salón.”

2. Desarrollo (25 min)

Exploración de elementos artísticos (10 min)

• Presentación de los materiales: hojas grandes, crayolas, pinturas, tijeras, texturizadores, papeles de colores, telas, instrumentos musicales sencillos (maracas, cascabeles, tamborcitos).


• Demostración de cómo combinar:
  
  
  • Visuales: Colores, líneas, formas y texturas.
  
  
  • Sonoros: Voces, sonidos del cuerpo (palmas, pisadas), instrumentos musicales.
  
  
  
  


• Lectura dialógica y dramatizada (5 min): Se lee en voz alta un c