Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Carmen B. Hdez.
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Escuela: Primaria
Grado: 3º
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.



SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1



1. Inicio (5 minutos)


Saludo afectuoso y breve dinámica de bienvenida:
El docente saluda a las y los estudiantes, promoviendo un ambiente de confianza y respeto. Invita a los alumnos a formar un círculo y les pide que digan su nombre y una cualidad que consideren especial de sí mismos. Esta actividad ayuda a romper el hielo y empezar a reflexionar sobre la identidad propia.



2. Desarrollo (30 minutos)


A. Actividad inicial - Lectura y conversación (10 minutos):


El docente lee en voz alta el cuento breve “El lápiz mágico de Malala” (o algún relato sencillo sobre la diversidad y la importancia de ser uno mismo). Al finalizar, se plantea a los alumnos algunas preguntas para guiar la reflexión:



  • ¿Qué hacía especial al personaje principal?

  • ¿Tienen algo en común con él o ella? ¿En qué se parecen o diferencian de sus compañeros?


B. Actividad de Aprendizaje Servicio – “La caja de la convivencia” (15 minutos):



  1. Presentación del problema:
    El docente explica que, en la escuela y en la comunidad, a veces hay conflictos porque no todos piensan igual o actúan de la misma forma. Comenta que eso puede generar problemas de convivencia.



  2. Trabajo en equipos pequeños:
    Cada equipo recibirá una hoja y colores. Juntos, deben dibujar “La caja de la convivencia”, decorán