Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 DE 1
Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Tema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos): Sensibilización y activación de saberes previos

• Recepción en círculo, saludo y breve charla sobre la importancia de los nombres en las culturas y cómo nos identifican.


• Pregunta generadora:
  ¿Por qué crees que es importante saber escribir tu nombre y el de las personas que te rodean?


• Mostrar brevemente (con imágenes o tarjetas artísticas) cómo diferentes culturas representan nombres y su valor simbólico en el arte (ejemplo: calaveritas mexicanas con nombre, molas kunas, etc.).


• Se presenta el proyecto comunitario:
  Vamos a crear entre todos un mural artístico en el salón, donde cada uno escribirá su nombre y los de personas importantes en su vida, para reconocer nuestra identidad y la de nuestra comunidad escolar.

2. Desarrollo (25 minutos): Práctica significativa y trabajo interdisciplinar

• Lectura compartida:
  Leer en voz alta un cuento breve ilustrado en el que los personajes buscan el significado y la historia de sus nombres (puede ser adaptado por el docente; incluir preguntas guiadas para pot