El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6

Materia: Inglés
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al tema de disciplina escolar
Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida e introducción inclusiva:
Saludo a los estudiantes de manera cordial y se motiva la participación de todos, respetando los diferentes estilos de aprendizaje y necesidades educativas.

Activación de conocimientos previos:
Se invita a los estudiantes a pensar en problemas que haya en su comunidad escolar (por ejemplo, basura, bullying, falta de áreas verdes, disciplina en el aula).
Se utiliza una breve dinámica de lluvia de ideas: cada estudiante dice en voz alta un “problema de la comunidad escolar” (o lo escribe en una nota adhesiva si así lo prefiere). El docente apoya a quienes tengan dificultades verbales.

Planteamiento del reto:
Se explica que, a través de un proyecto comunitario, investigarán en inglés cómo otras comunidades han resuelto problemas similares y compartirán sus hallazgos para proponer mejoras en su escuela.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

A. Presentación y análisis de información (15 minutos):
El docente reparte a cada equipo un breve texto en inglés sencillo que describe cómo una escuela en otro país resolvió un problema de disciplina (