La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Maria Esther
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Enfoque: Vida saludable, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Proyecto comunitario
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Interdisciplinariedad: Atención al problema de las adicciones
Objetivo (PDA): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.



Fase 1. INICIO (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y sensibilización



  1. Bienvenida y ambientación:
    El docente recibe al grupo con una breve charla sobre la importancia del idioma español como herramienta para expresar necesidades e intereses. Se destaca cómo, a través de las palabras y los relatos, podemos dar voz a las problemáticas de nuestra comunidad y buscar soluciones creativas.



  2. Pregunta detonadora:
    ¿Han notado alguna situación problemática que afecte a nuestra comunidad escolar o local?
    Se guía una lluvia de ideas, registrando en el pizarrón palabras clave relacionadas con los problemas mencionados (se orienta hacia temas de vida saludable, como adicciones, violencia, falta de espacios recreativos, etc.).



  3. Breve contexto:
    El docente introduce el tema del día: “Hoy vamos a reflexionar sobre cómo podemos expresar, mediante cuentos, una problemática de nuestra comunidad, en especial sobre las adicciones, para imaginar formas creativas de resolverla.”





Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)


*Exploración, diálogo crít