Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 6: “¿Qué es la materia y cómo la usamos?”

Materia: Física
Grado: Secundaria, 2º
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido central: Estructura, propiedades y características de la materia
Enfoque pedagógico: Aprendizaje por Indagación
Interdisciplinariedad: Física + Formación Cívica y Ética (Convivencia)
Inclusión y Pensamiento Crítico: Priorizados en cada fase
Propósito de aprendizaje (PDA):
Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos y motivar el interés desde la experiencia cotidiana, promoviendo la convivencia y el respeto.

Estrategias

• El docente inicia solicitando que, en pequeños grupos (formados con criterios inclusivos y equilibrio de género), cada estudiante mencione un objeto que haya usado hoy y lo describa brevemente.


• El docente guía una breve conversación sobre la pregunta:
  “¿Por qué están hechos los objetos que usamos todos los días?”


• Se destacan las normas de convivencia en el aula para escuchar y respetar las ideas de los demás.

Inclusión:

• Asegurar que todos participen, permitiendo que alumnos con discapacidad puedan expresarse verbalmente, por escrito, con imágenes o usando apoyos tecnológicos.

Pensamiento Crítico:

• El docente pregunta:
  “¿Creen que estos materiales podrían ser diferentes? ¿Por qué sí o por qué no?”

2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Comprender la importancia de las propiedades y estructura de