Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Español, Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética
Enfoque: Pensamiento crítico
Problema transversal: Fortalecimiento de la lectoescritura

PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las y los estudiantes describirán de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Contextualización: Reunir a los estudiantes en círculo. Plantear la pregunta detonadora:
  “¿Por qué es importante conocer y describir lo que nos rodea?”


• Dialogar: Escuchar ideas espontáneas. Anotar en el pizarrón palabras clave mencionadas por los estudiantes (ejemplo: casa, árbol, mascota, amigo, parque).


• Conexión con la vida: Comentar: “Hoy iniciaremos un proyecto comunitario para conocer mejor nuestro entorno. Empezaremos describiendo lo que hay a nuestro alrededor.”

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Observación guiada y diálogo (10 minutos)

• Llevar a los alumnos a un espacio del aula o del patio para observar objetos, seres vivos o lugares del entorno escolar.


• Entregar hojas para tomar notas o hacer dibujos (considerando el nivel de lectoescritura).


• Preguntas para guiar la observación:
  
  
  • ¿Qué ves a tu alrededor?
  
  
  • ¿De qué color es?
  
  
  • ¿Cómo es su forma/tamaño?
  
  
  • ¿Para qué sirve?
  
  
  
  


• Cada alumno elige un objeto, ser vivo, persona o lugar para describir