Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Elizabeth Hernández- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Nivel: Primaria, 1º grado (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la paz mediante el diálogo.
Eje interdisciplinar: Disciplina escolar
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable
Propósito (PDA)
Que las y los alumnos describan e identifiquen personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia en casa, aula, escuela y comunidad, y que utilicen el diálogo como recurso para evitar la violencia y construir la paz colectivamente. Reflexionarán sobre el papel fundamental del diálogo en el bienestar y la vida saludable.
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 minutos)
Dinámica de activación:
El/la docente inicia con una breve plática preguntando:
— ¿Alguien ha tenido un problema con un amigo o familiar? ¿Cómo se sintieron?
Se fomenta la expresión libre, promoviendo la escucha activa.
Presentación del tema:
Se explica que los conflictos y las diferencias son normales y que podemos aprender a resolverlos usando el diálogo.
Pregunta detonadora (pensamiento crítico):
— ¿Por qué creen que a veces nos peleamos o discutimos?
Se escribe en el pizarrón una lluvia de palabras que digan los alumnos (enojo, juguetes, turnos, incomprensión).
2. Desarrollo (25 minutos)
Situación-problema (Estudio de caso):
El/la docente narra la siguiente historia breve (con apoyo de ilustraciones):
_"En el aula, Ana y Luis quieren usar los mismos colores al mismo tiempo. Ambos empiezan a discutir y uno empuja al otro. La maestra se da cuenta y les pide que se detengan. ¿Cómo po