Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Materia: Física
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Enfoque: Aprendizaje por Indagación, Pensamiento Crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Atención al Rezago Educativo

OBJETIVO (PDA):
Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton, para explicar actividades cotidianas.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar comprendiendo el rezago educativo.

Actividades:

• Bienvenida inclusiva: Saludo breve y amable, asegurando que todos los estudiantes se sientan tomados en cuenta, usando lenguaje sencillo y claro.


• Pregunta detonadora: “¿Alguna vez te has preguntado por qué es más difícil empujar una caja grande que una pequeña?”


• Lluvia de ideas: En equipos heterogéneos (atendiendo a la diversidad y el rezago), compartir ejemplos de situaciones cotidianas donde hayan forzado o movido objetos (deporte, casa, juegos).


• Registro en pizarrón: El docente recoge ejemplos y los agrupa, asegurando que todas las voces participen (si es necesario, facilitar la intervención de estudiantes con rezago o timidez).


• Conexión interdisciplinar: Breve mención sobre cómo comprender la fuerza y el movimiento puede ayudar en otras asignaturas (matemáticas: cálculos, educación física: deporte; valores: trabajo en equipo).

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Guiar a los estudiantes a experimentar, indagar y analizar las interacciones de fuerzas y