Sesión 1 de 4**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 4

Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Competencia articuladora (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se inicia la clase mostrando una imagen o breve video de algún descubrimiento científico que haya transformado la vida cotidiana (por ejemplo, la electricidad, energía solar, o un fenómeno ambiental como la contaminación por plásticos).
   
   
   • Preguntas generadoras:
     
     
     • ¿Alguna vez te has preguntado cómo se originó este descubrimiento?
     
     
     • ¿Quiénes estuvieron detrás de este avance y qué problemas resolvieron?
     
     
     • ¿En qué ha cambiado nuestra vida gracias a estos descubrimientos?
     
     
     
     
   
   
   • Registro de respuestas en el pizarrón para identificar ideas previas.
   
   
   
   



2. Planteamiento del reto:

   
   
   
   
   • Se plantea la pregunta central de la sesión:
     
     
     • ¿Cómo el pensamiento científico ha transformado nuestra sociedad y cómo nos ayuda a enfrentar los problemas ambientales actuales?
     
     
     
     
   
   
   • Breve explicación del objetivo de la clase y cómo se relaciona