Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Secundaria, 3º
Materia: Química
Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Interdisciplinariedad: Habilidades Matemáticas
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Evalúa los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente, de ácidos y bases, en diversos ámbitos a través del pensamiento crítico.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e introducción inclusiva y motivadora

• Bienvenida y ambiente de inclusión:
  El docente saluda, coloca reglas de respeto e invita a participar a todos, considerando las diferencias de aprendizaje, ritmo y experiencia previa.


• Pregunta detonadora:
  “¿En qué productos de su casa han visto la palabra ácido o base? ¿Saben qué efectos pueden tener sobre la salud o el ambiente?”
  Se promueve que todos opinen, usando tarjetas de colores: verde (sí conozco), amarillo (tengo dudas), rojo (no sé). Así se identifican necesidades de apoyo.


• Presentación del objetivo:
  Se explica que aprenderán sobre ácidos y bases, buscando comprender tanto sus usos como sus riesgos, utilizando el pensamiento crítico para evaluar diferentes situaciones reales.

Fase 2: DESARROLLO (35 minutos)

Indagación guiada, experimentación y análisis interdisciplinar

Actividad 1: Indagación y predicción (10 minutos)

• Grupos inclusivos: Formar equipos diversos de 4-5 integrantes, asignando roles (lector, gestor de materiales, relator, coordinador, observador)