Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

Planeación de Clase: “Las mujeres y sus historias”
Asignatura: Historia de México
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Igualdad de Género, Interdisciplinariedad (Historia y Educación en valores: Violencia)
Objetivo PDA: Argumenta cómo el “deber ser” de las mujeres ha cambiado a través del tiempo

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e introducción al problema

• Saludo inclusivo y establecimiento de normas para el respeto y la participación equitativa.


• Pregunta generadora al grupo: “¿Cómo creen que era la vida diaria de las mujeres hace 100 años? ¿Qué se esperaba de ellas?”


• Pequeña lluvia de ideas en pizarrón: Docente registra las respuestas, asegurándose de que todas las voces sean escuchadas, especialmente niñas y alumnos que suelen participar menos.


• Presentación del problema (ABP): “En la historia, las mujeres han enfrentado distintas expectativas y muchas veces, violencia por no cumplir con el ‘deber ser’ que la sociedad les imponía. ¿Cómo ha cambiado esto hasta hoy? ¿Sigue habiendo violencia por roles de género?”


• Explicación breve: El propósito será comprender cómo los roles asignados a las mujeres han cambiado y cómo, a pesar de los avances, persisten formas de violencia.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo Colaborativo y Análisis de Caso

• Formación de equipos diversos (4-5 integrantes procurando equidad de género y participación de estudiantes con NEEs si los hubiera).


• Distribución de casos históricos breves (impresos o proyectados), por ejemplo:
  
  
  • 1910: La