Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las mujeres y sus historias
Historia Secundaria 1° – Sesión 1 de 1 — 50 minutos
Tema central: Las mujeres y sus historias
Objetivo (PDA): Argumenta las causas de los principales cambios históricos que ha tenido la participación social de las mujeres.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género
Problema interdisciplinar a atender: Violencia

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: Saludo a las y los estudiantes, breve dinámica de rompehielos: “¿Quién es una mujer que admires y por qué?”


• Presentación del Problema:
  En grupos pequeños, se les presenta la siguiente situación problema:
  “En la actualidad seguimos viendo casos de violencia hacia las mujeres, a pesar de los avances históricos en su participación social. ¿Por qué ocurre esto aún y cómo se relacionan estos hechos con los cambios que han vivido las mujeres a lo largo de la historia?”


• Activación de conocimientos previos:
  Dialogamos brevemente: ¿Cuáles son algunos cambios históricos importantes en la participación de las mujeres? ¿Han oído hablar de casos de mujeres que hayan enfrentado o cambiado situaciones de violencia?


• Normas de respeto e inclusión:
  Se acuerdan reglas para participación: valorar la voz de todas las personas, escuchar activamente y no juzgar opiniones. Se explicita el compromiso de género e inclusión.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Trabajo en equipos (ABP):
  Cada equipo recibe una breve ficha de historia de una mujer mexicana (por ejemplo: Sor Juana Inés de la Cruz, Hermila Galindo, Rosario