Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: LAS MUJERES Y SUS HISTORIAS

Materia: Historia
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Grupo de edad: 12 a 15 años
Sesión: 1 de 1
Enfoques: Inclusión y Igualdad de Género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Abordaje del problema de la violencia

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a las y los estudiantes sobre la invisibilización de las mujeres en la historia y presentar el problema a indagar.

1. Dinámica de activación:

   
   
   
   
   • Se coloca en el pizarrón la pregunta:
     “¿Qué mujeres recuerdas que hayan sido protagonistas en la historia de México o del mundo? ¿Qué sabes de ellas?”
   
   
   • Breve lluvia de ideas (oral o escrita, según preferencia del grupo).
   
   
   • El o la docente recopila las participaciones, anotando los nombres mencionados y señalando los vacíos o la baja cantidad de nombres femeninos destacados.
   
   
   
   



2. Presentación del Problema Central:

   
   
   
   
   • Situación problemática:
     “Muchas veces, las mujeres han sido invisibles o poco reconocidas en la Historia. Además, han enfrentado violencia y desigualdad. ¿Por qué sucede esto? ¿Qué podemos aprender investigando sus historias y su participación en procesos históricos?’’
   
   
   • Explicar que durante la sesión investigarán ejemplos de mujeres protagonistas en la historia y analizarán cómo la violencia y la desigualdad afectaron o motivaron su participación.
   
   
   
   

**Fase 2.