Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 2: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Proyecto comunitario: “Conociendo y valorando los nombres de nuestra comunidad escolar”
Tema interdisciplinar: Rezago educativo
Enfoques transversales: Inclusión e Interculturalidad crítica

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Que los alumnos y alumnas:
• Identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo
• Descubran nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo
• Reconozcan sus iniciales y el diminutivo de su nombre
• Valoraren la riqueza de los nombres presentes en su aula, abriendo espacios para el diálogo intercultural y la inclusión

ANTES DE LA SESIÓN
• Solicitar a las familias que, si es posible, envíen por escrito o grabado (audio/video) el significado, diminutivo, origen o alguna historia referente al nombre de su hijo/a en la lengua materna de casa.
• Preparar tarjetas con los nombres de los estudiantes (en letra grande y clara), asegurando formatos accesibles para estudiantes con discapacidad visual.
• Organizar el aula en semicírculo y prever espacios para movimiento y participación.

APERTURA (10 minutos)
Saludo y bienvenida cálida, reconociendo y valorando la diversidad de la comunidad escolar.

1. Pregunta detonadora: ¿Saben qué significa su nombre?, ¿alguien sabe cómo se escribe su nombre?, ¿hay alguien aquí que tenga un nombre igual o parecido al de algún familiar?


2. Explicación breve del proyecto comunitario: “Nos vamos a conocer mejor a partir de nuestros nombres y vamos a compartir con toda la escuela lo que descubramos sobre ell