Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Verónica Anahí Granados
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Objetivo: El alumno calculará potencias con exponente entero y la raíz cuadrada utilizando la notación científica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Violencia escolar


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas" explicando su importancia y relación con la vida cotidiana.

  • Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que investiguen y recolecten ejemplos de situaciones que requieran el cálculo de potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Compartir los ejemplos en grupo y discutir su relevancia.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo creen que estas operaciones pueden relacionarse con el problema de la violencia escolar.


Sesión 2:



  • Repaso de conceptos básicos: Recordar a los alumnos las propiedades de las potencias y la raíz cuadrada, así como su notación científica.

  • Actividad práctica: Resolver ejercicios de cálculo de potencias y raíz cuadrada utilizando la notación científica. Fomentar la participación activa de los alumnos y resolver dudas.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo podrían aplicar estos conceptos en situaciones relacionadas con la violencia escolar.


Sesión 3:



  • Aplicación de los conceptos: Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la violencia escolar que requieran el cálculo de potencias y la raíz cuadrada. Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas de forma individual o en parejas.

  • Discusión en grupo: Compartir las soluciones de los problemas y an