Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional, Artes, Valores
Problema a atender: Promoción de valores en la interacción afectiva
Enfoque: Pensamiento crítico y experiencias estéticas

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Inicio – “Detectives de emociones” (10 min)

• Ambientación:
  La maestra recibe a los niños con música suave y coloca imágenes de rostros expresando diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, enojo).


• Diálogo inicial:
  Sentados en semicírculo, la docente pregunta:
  
  
  • ¿Cómo te sientes hoy?
  
  
  • ¿Qué emoción crees que tiene este rostro? (mostrar imágenes)
  
  
  • ¿Alguna vez te has sentido así? ¿Por qué?
  
  
  
  


• Propósito:
  Reconocer sus propias emociones y las de los demás, fomentando el pensamiento crítico sobre qué las provoca y conectando con experiencias previas.

2. Desarrollo – “El mural de las emociones y los valores” (25 min)

• Actividad artística y colaborativa:
  
  
  • La maestra divide al grupo en pequeños equipos.
  
  
  • Entrega hojas, crayones, recortes de revistas y materiales diversos.
  
  
  • Cada equipo elige una emoción principal (alegría, enojo, tristeza, sorpresa) y la representa con colores, figuras y palabras.
  
  
  • Se les guía para que agreguen en el mural acciones o situaciones en las que pueden sentir esa emoción y qué v