Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema transversal: Convivencia
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación estética:
  Los niños y niñas se sientan en círculo. En el centro, la maestra coloca una caja decorada con colores y texturas (uso de materiales artísticos) y dentro hay imágenes de expresiones faciales (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, calma).
  La maestra explica que tendrán un “Círculo de la voz”, donde cada uno podrá compartir cómo se siente hoy utilizando la imagen que más los represente.

  
  



• Propósito compartido:
  Se dialoga sobre lo importante que es escuchar a los demás y respetar turnos para que todos se sientan valorados en la comunidad del aula.
  Se pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos escucha?
  
  
  • ¿Por qué es importante esperar nuestro turno?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica “El objeto de la palabra” (Interdisciplinaridad: Artes y Convivencia):
  Se presenta el “objeto de la palabra” (puede ser una figura decorada por los niños/as previamente, integrando una experiencia estética).
  Explicación: Solo quien tiene el objeto puede hablar; los demás escuchan con atención y esperan su turno.

  
  



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