Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Hernández Ortiz Nadia- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Cultura, Convivencia escolar, Lenguaje)
Problema a abordar: Acoso escolar o bullying
Objetivo (PDA):
Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Propósito de la sesión:
Que niñas y niños se inicien en la narración de historias, valorando la diversidad, promoviendo el respeto y la empatía, reconociendo conductas de acoso escolar, y participando activamente en la construcción de un ambiente igualitario e inclusivo.
Secuencia Didáctica
1. Actividad de Apertura (10 minutos)
Bienvenida y ambientación lúdica
- Recibir a las niñas y niños en círculo, saludando con una canción que incluya el nombre de cada participante, mostrando atención a las diferencias individuales (adaptando la canción para quienes lo requieran).
- Breve plática sobre la importancia de tratar a todas y todos con respeto, preguntando:
"¿Cómo les gusta que los traten sus amigos y amigas? ¿Alguien les ha hecho sentir tristes en el juego? ¿Qué podemos hacer para ayudar?".
(Inclusión: Se da la palabra a todas y todos, fomentando la participación sin distinción de género o habilidad).
2. Desarrollo (25 minutos)
a) Introducción a la Narración (5 minutos)
- Presentar la leyenda "El conejo en la luna" (puede ser cambiada por una historia local rele