Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Ruth Rada- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 DE 4
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Área: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar con Ciencias Naturales)
Contenido: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar, inclusión, equidad e igualdad.
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El o la estudiante comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.
1. Secuencia Didáctica
A. Inicio (10 minutos)
Actividad de bienvenida:
Saludo inclusivo (nombrar a todos, preguntar por sus emociones) y breve conversación sobre la importancia del respeto hacia las diferencias en el grupo.Presentación del problema:
Narración breve y visual:
“En la escuela y en la comunidad, a veces encontramos basura fuera de su lugar, plantas dañadas o espacios sucios; también escuchamos que niños y niñas pueden sentirse tristes si los excluyen. ¿De quién es la responsabilidad de cuidar estos espacios y a las personas que los rodean?”Propósito compartido:
Dialogar con los estudiantes el objetivo de la sesión:
“Hoy aprenderemos por qué es importante que todos, en casa, en la escuela y en la comunidad, ayudemos juntos a cuidar nuestro entorno y a las personas que nos rodean, para que todos podamos estar bien y ser incluidos.”