Organización e interpretación de datos

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Organización e interpretación de datos (Sesión 1)
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque transversal: Comprensión lectora, Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Que los estudiantes construyan tablas y gráficas de barras, interpreten información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas, y comprendan la moda como herramienta para responder preguntas en diversos contextos, integrando habilidades de lectura y escritura con enfoques críticos y culturales.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Dinámica breve:
  Preguntar a los estudiantes:
  ¿Para qué creen que sirve una gráfica o una tabla?
  ¿Dónde han visto alguna vez una gráfica fuera de la escuela?
  Hacer una lluvia de ideas escribiendo las aportaciones en el pizarrón.

  
  



• Lectura breve:
  Entregar un pequeño texto titulado “Las lenguas indígenas habladas en México”, que contenga datos numéricos y breves historias de niños de diferentes regiones.
  Pedir a dos alumnos que lean en voz alta y preguntar al grupo:
  ¿Qué datos encontramos en el texto? ¿Qué información llama su atención?

  
  

Se motiva el interés, se activa el pensamiento crítico al cuestionar el uso de datos, y se inicia la apropiación cultural y la comprensión lectora.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación y construcción de conocimientos

• Retar al grupo:
  Proponer la pregu