Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2° (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Ciencias, Lenguaje, Expresión artística
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema a abordar: Cuidado del ambiente

Secuencia Didáctica - Sesión 1

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar el aprendizaje y abrir el espacio a todas las voces.

Dinámica:

• Saludo y breve dinámica de bienvenida: “Hola, naturaleza”.


• La maestra dispone imágenes impresas y objetos reales (hojas, piedras, botellas con agua, dibujo del sol, frascos con arena) en el centro del círculo.


• Pregunta detonadora:
  “¿Qué cosas de la naturaleza necesitamos para vivir?”


• Los niños exploran los objetos/libros y comparten lo que creen que es importante.


• Inclusión: Se fomenta la participación de todos, adaptando la dinámica para quienes presenten alguna discapacidad (los objetos se pasan de mano en mano, se describen en voz alta, y se permite el uso de comunicación alternativa si es necesario).

2. Presentación del Problema (5 minutos)

Situación-problema:
Se les comparte un cuento breve acompañado con imágenes grandes (apoyos visuales):

“Había una vez un jardín en el que vivían muchas plantas y animales felices, pero un día, el agua empezó a falta