La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula
Materia: Español 3º de Secundaria
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario, trabajo interdisciplinar con Valores

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, valorándolas como riqueza cultural, y reflexionar sobre los valores asociados al uso respetuoso y apreciativo de la diversidad lingüística en la familia, la escuela y la comunidad.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Ambientación y motivación:

1. Dinámica de activación:
   El docente inicia la clase preguntando:

• ¿En tu casa o tu comunidad hablan español de la misma forma que en otros lugares de México?


• ¿Conoces alguna palabra que se use solo entre tu familia, colonia o pueblo?
  Los estudiantes comparten ejemplos breves de palabras o frases peculiares de sus contextos familiares o comunitarios.
  El docente anota en el pizarrón varias expresiones aportadas, resaltando las diferencias y la riqueza que representan.

2. Presentación del propósito:
   Se explica que trabajarán en un proyecto comunitario para investigar y valorar las variantes lingüísticas que existen a su alrededor, relacionando esto con los valores de respeto, inclusión y orgullo por la diversidad cultural.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración y construcción de saberes:

1. Breve exposición intercultural:
   El docente expone, con ejemplos claros, qué son las variantes lingüísticas (léxicas, fonéticas y expresivas) del español en Méxic