Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Yesy Lopez- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 4 - Sistema Solar y Universo
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Características del Sistema Solar y Universo; aportaciones culturales, científicas y tecnológicas
Metodología: Aprendizaje por indagación, interdisciplinar con énfasis en Artes, Pensamiento Crítico, y Cuidado del Ambiente
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Secuencia Didáctica:
1. Inicio (10 min)
- Bienvenida y ambiente estético:
Los alumnos escuchan una pieza breve de música espacial (música ambiental de planetas, por ejemplo "Los Planetas" de Gustav Holst) mientras observan imágenes del Universo proyectadas en el aula. Se les invita a sentarse en círculo y compartir qué emociones o ideas despiertan en ellos las imágenes y sonidos. - Preguntas detonadoras:
- ¿Qué creen que hay más allá de la Tierra?
- ¿Para qué nos sirve conocer el Sistema Solar?
- ¿Por qué creen que es importante cuidar nuestro planeta dentro de este gran Universo?
- Activación de saberes previos:
Los estudiantes dibujan en una hoja cómo imaginan el Sistema Solar, usando colores y formas libres.
2. Desarrollo (25 min)
A. Indagación dirigida (Pensamiento crítico y artístico)
- Exploración en equipos:
Se forman equipos de 4-5 alumnos. A cada equipo se le entrega una caja con materiales artísticos: plastilina, cartuli