Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Bernardino Alejo- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Metodología: Aprendizaje Servicio
Tema interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El estudiante implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividades:
Bienvenida y motivación inclusiva:
Saludo y breve dinámica de integración donde cada alumno comparte una experiencia sobre cómo los materiales o basura afectan a su entorno o a la convivencia en su comunidad.Presentación de la problemática:
El docente expone, mediante imágenes y una breve historia real del barrio o comunidad escolar, un caso donde el uso inadecuado o desecho incorrecto de materiales ha generado conflictos o afectado la convivencia.Preguntas detonadoras de pensamiento crítico:
- ¿Qué materiales identificas que más dañan nuestro entorno?
- ¿Cómo afecta a la convivencia de las personas el mal manejo de estos materiales?
- ¿Has participado en proyectos para mejorar el ambiente de tu comunidad? ¿Cómo fue tu experiencia?
Estrategias de inclusión:
Uso de lenguaje sencillo, apoyo visual, y permitir diferentes formas de participación (oral, escrita, con dibujos).
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividades:
- **Trabajo colaborativo e interdisciplinar