Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: 3º de Primaria
Contenido: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico e Interdisciplinariedad con Valores

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reconozcan y usen pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.

Secuencia Didáctica

1. Inicio – Activación de saberes previos (10 minutos)

Bienvenida e Inclusión:

• Recibe a los alumnos con saludo cordial.


• Comenta que todos los puntos de vista son importantes y que durante la sesión todos tendrán oportunidad de participar, asegurando a los estudiantes que pueden expresarse con libertad y respeto independientemente de sus capacidades, género, cultura u opiniones.

Actividad lúdica de “Micrófono Imaginario”:

• El docente mostrará un “micrófono imaginario” y explicará:
  “Hoy vamos a practicar cómo dialogar para ponernos de acuerdo. ¿Qué es dialogar? ¿Cuándo en casa o en la escuela han tenido que llegar a un acuerdo? Levanten la mano quien quiera compartir.”


• Cada estudiante que participe recibirá el “micrófono imaginario”, reforzando el respeto por los turnos y el uso de fórmulas de cortesía ("gracias", "por favor", "me gustaría hablar", etc.).

Propósito transversal:

• Subrayar que dialogar implica escuchar, ser pacientes y respetar las ideas de los demás, reflejando valores como el respeto y