Descubriendo y describiendo nuestro entorno**
German- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
ÁREA: Artes – Interdisciplinar con Lengua Materna
GRADO: 2º de Primaria
EDAD DE ALUMNOS: 6 a 8 años
TIEMPO: 45 minutos
CONTENIDO: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
OBJETIVO PDA: Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
ENFOQUES TRANSVERSALES: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario
PROBLEMA A ATENDER: Lectoescritura
SECUENCIA DIDÁCTICA
Sesión 1: Descubriendo y describiendo nuestro entorno
1. Inicio (10 minutos)
Ambientación y bienvenida:
La maestra da la bienvenida saludando a niñas y niños de forma equitativa, reconociendo la diversidad de su grupo.
Se explica que durante dos sesiones se explorará y describirá lo que hay a su alrededor, incluyendo objetos, personas, seres vivos y lugares, y que lo harán utilizando distintas formas de expresión artística y la escritura.Dialogando sobre nuestro entorno:
En círculo, la docente pregunta:
¿Qué objetos, personas, animales y lugares importantes hay en nuestra comunidad?
Se anotan en el pizarrón las respuestas de forma colectiva, promoviendo que niñas y niños participen por igual y valorando la mención de elementos de diversas culturas locales.
2. Desarrollo (25 minutos)
a. Actividad de observación y registro (10 min)
- Los alumnos caminan en pequeños grupos por el aula y la escuela (o, si no es posible, observan imágenes de la comunidad).
- Cada grupo elige un objet