Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
NAYELI JAZMIN DE- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE CLASE
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México como patrimonio biocultural y la importancia de su conservación
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Cuidado del ambiente
1. Secuencia Didáctica
Apertura (10 minutos)
Activación de saberes previos:
- En círculo, la maestra presentará una imagen colorida de diferentes ecosistemas (selva, desierto, mar, montaña) de México.
- Preguntará al grupo: ¿Qué observan? ¿Qué diferencias notan entre los lugares? ¿Qué seres vivos reconocen?
- Se hará una lluvia de ideas en el pizarrón con las palabras clave que los estudiantes digan (animales, plantas, clima, etc.).
Pregunta indagadora:
- ¿Por qué creen que existen tantos tipos de seres vivos y ambientes diferentes en el mundo y en México?
Desarrollo (25 minutos)
Exploración y construcción del conocimiento:
- Pequeña investigación guiada en equipos (heterogéneos):
- Los alumnos recibirán tarjetas con imágenes de distintos seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias) y ecosistemas que existen en México y en el mundo.
- Se pedirá a cada equipo que observe y clasifique las imágenes en categorías (seres vivos y