Sesión 1**

ROSA ISELA ZAMORANO
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1/6


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Área: Medición del tiempo (Matemáticas + Lectoescritura, Cultura y Pensamiento Crítico)
Propósito didáctico anual (PDA):
Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.



Secuencia didáctica: Sesión 1


Propósito de la Sesión


Que las y los estudiantes identifiquen e interpreten la función de los calendarios y el ciclo de los meses del año a través de la indagación de hechos significativos en su vida diaria y de su comunidad, favoreciendo la lectura y la escritura a partir de la reflexión sobre la cultura local.


Materiales



  • Cartulina grande (para calendario grupal)

  • Marcadores/sellos de colores

  • Hojas para trabajo individual

  • Tarjetas con nombres de los meses (en español y lengua indígena local, si es pertinente)

  • Texto breve: "¿Qué celebramos en mi comunidad?"

  • Imágenes de eventos naturales y sociales (cambios de estación, festividades, siembras, etc.)

  • Cuento corto sobre el paso del tiempo



Inicio (10 minutos)



  1. Lectura motivadora:
    La maestra lee en voz alta el cuento corto “El año que gira y gira” que narra cómo los meses llegan uno detrás del otro en la vida de una niña en su comunidad.
    Enfoque en la apropiación cultural: Se destaca cómo en la historia, los meses se asocian a costumbres locales (ejemplo: mes de la cosecha, mes de la fiesta patronal).



  2. **Pregunta detonadora (Indagac