Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel educativo: Primaria 1º
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, usándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros usos.

Enfoque metodológico: Proyecto Comunitario con integración de Artes y experiencias estéticas

Tema interdisciplinar: Convivencia

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica estética de bienvenida:

• Los alumnos forman un círculo y se saludan con una coreografía sencilla (palmas, chasquidos, pasos cortos) mientras pronuncian su nombre en voz alta, acompañando el saludo con un gesto o movimiento creativo que los identifique (puede ser un giro, una reverencia, un salto pequeño, etc.).


• Se comenta brevemente cómo cada nombre es especial y único, y que a través de la escritura podemos compartir y reconocer esa identidad en la comunidad del aula.

Propósito: Iniciar la reflexión sobre la importancia de nuestros nombres dentro de la convivencia y la comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad artística y colaborativa: “Mi nombre, mi símbolo”

• Cada alumno recibe una tarjeta de cartulina y materiales de arte (colores, crayones, pegatinas).


• Se invita a los alumnos a escribir su nombre en grande en la tarjeta, decorándolo libremente (colores, dibujos, formas…). Se les sugiere incorporar imágenes o símbolos que representen algo que les guste o con lo que se identifiquen.


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