Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Adrian Ramirez- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 DE 3
Contenido: Alimentación saludable.
Nivel: Primaria 4º (8 a 10 años).
Duración de la sesión: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 3
Enfoque: Vida saludable e inclusión
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tema transversal: Alimentación, salud, economía y medio ambiente.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
1. Inicio (10 minutos)
Motivación y activación de conocimientos previos
- Dar la bienvenida y recordar las reglas de respeto y participación, promoviendo que todos pueden compartir sus ideas.
- Preguntar: ¿Qué comieron hoy? ¿Por qué creen que es importante lo que comemos?
- Se anotan algunas respuestas en el pizarrón, asegurando que todos los alumnos puedan participar, incluyendo aquellos con necesidades educativas especiales, quien puede expresarse oralmente, por escrito o con imágenes.
Propósito de la clase:
Comentar: “Hoy vamos a descubrir cómo la comida que elegimos puede ayudarnos a sentirnos fuertes, sanos y cuidar el planeta y nuestra economía.”
2. Desarrollo (25 minutos)
Indagación guiada
A. Observación del Plato del Bien Comer (10 minutos)
- Presentar una imagen grande y clara del Plato del Bien Comer (impresa, en proyector o como lámina).
- Pedir a los alumnos que observen en silencio y después respondan:
- ¿Qué colores y formas ven?
- ¿Reconocen algunos alimentos?
- Se propicia la p