Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contento central: Narración de historias mediante diversos lenguajes, para la apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lenguaje y Comunicación, Educación Socioemocional, Artes Visuales
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo esperado (PDA):
Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Ambientación y motivación

• Bienvenida a las niñas y los niños: Se les invita a formar un círculo en la alfombra del aula, creando un ambiente de confianza y participación.


• Presentación del proyecto comunitario: "Vamos a descubrir y contar historias que viven en nuestra comunidad y que nos enseñan cómo piensan, sienten y viven otras personas."


• Lectura breve de imágenes: Se presentan ilustraciones grandes y atractivas (relacionadas con una leyenda local o un cuento popular) y se preguntan hipótesis: “¿De qué creen que trata esta historia? ¿Conocen alguna historia parecida en su familia o comunidad?”


• Vinculación con la cultura: Se habla sobre la importancia de contar historias para conocernos y conocer a los demás.

2. Desarrollo (25 minutos)
*Ex