Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en lengua materna y español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Escaso dominio del estudio de los números

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer y comprender los números en su vida diaria.


• Planteamiento del problema: Presentar la problemática del escaso dominio del estudio de los números y su impacto en el aprendizaje.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los números que los alumnos conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Actividad 2: Realizar una actividad de observación de números en el entorno cercano de los alumnos (números en el aula, en el patio, en la calle, etc.) y registrar los hallazgos en un cuaderno.


• Reflexión y cierre: Comentar sobre los hallazgos de la actividad y la importancia de poder reconocer y utilizar los números en diferentes contextos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar juegos de asociación numérica, donde los alumnos deben emparejar números escritos con su representación gráfica (cartas con números escritos y tarjetas con dibujos de la cantidad correspondiente).


• Actividad 2: Realizar una actividad de conteo grupal, donde los alumnos deben contar en voz alta, de manera ascendente y descendente, iniciando desde diferentes números dados por el docente.


• Reflexión y cierre: Conversar sobre la