Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 3° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Campo Formativo: Comunidad
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Problema a abordar: Convivencia
Objetivo de aprendizaje (PDA): Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, atención a la diversidad y trabajo interdisciplinario.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Recibo a cada niña y niño con su nombre y les doy la bienvenida con una breve dinámica de saludo (por ejemplo, elegir entre saludar con la mano, un choque de palmas, o una sonrisa), permitiendo que cada quien elija cómo quiere saludar, valorando la diversidad.


• Presentación del tema: A través de láminas o imágenes inclusivas con niños y niñas de diferentes contextos mostrando diversas emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa), se pregunta:
  
  
  • ¿Cómo creen que se siente cada niño/niña en la imagen?
  
  
  • ¿Alguna vez se han sentido así?
  
  
  
  


• Breve diálogo: Se anima a que los alumnos compartan alguna experiencia relacionada con las emociones, fomentando el respeto a todas las respuestas (escucha activa y sin juicios).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Círculo de diálogo (Aprendizaje Servicio):
  
  
  • Los alumnos se sientan en círculo junto con los adultos que colaboran (pueden ser familias invitadas o personal escolar, o grabaciones de audio de personas de la comunidad).