Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de sesión de clase (Sesión 1 de 2)
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Objetivo (PDA): Relaciona el uso de textos, imágenes, colores, objetos, sonidos, silencios, aromas y movimientos, presentes en manifestaciones culturales y artísticas, con los que infiere su significado, a partir de intereses, perspectivas y creencias propias.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes, experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender (interdisciplinar): Convivencia

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de ambientación:
  El docente proyecta imágenes y sonidos breves de distintas manifestaciones artísticas de México y el mundo (por ejemplo: música de marimba, pinturas de Diego Rivera, carnaval de Brasil, calaveras de Día de Muertos, mascaradas africanas).


• Conversatorio guiado:
  El docente pregunta:
  
  
  • ¿A qué les recuerdan estas imágenes y sonidos?
  
  
  • ¿Tienen alguna experiencia personal relacionada con alguna de estas manifestaciones?
  
  
  • ¿Han visto o escuchado algo similar en su comunidad o familia?
  
  
  
  


• Propósito de la sesión:
  Se explica a los alumnos que hoy iniciarán un proyecto comunitario para explorar y relacionar expresiones artísticas de diferentes culturas, reflexionando cómo ayudan a la convivencia en la comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración colectiva (15 min):
  
  
  • Se forman equipos de 4 a 5 estudiantes.
  
  
  • A cada equipo se le entrega un paquete con textos breves, imágenes y pequeños obj