Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Artes 1º Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Percibe cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Convivencia
Duración: 50 minutos
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:
   Recibe a las y los estudiantes en círculo. Da la bienvenida resaltando la importancia de la convivencia armónica y la diversidad cultural en el salón. Recordar la regla de respetar todas las opiniones y puntos de vista.

   
   



2. Exploración de conocimientos previos:
   Pregunta: “¿Dónde han visto algo bello en su comunidad, escuela o casa últimamente?”
   Solicita que lo describan brevemente en su cuaderno, usando palabras y, si lo desean, un dibujo sencillo.

   
   



3. Lectura breve:
   Comparte en voz alta un fragmento de un texto literario o un poema breve que enaltezca la belleza del entorno local o natural, preferentemente de autores de la región para fomentar la apropiación cultural. (Ejemplo: poesía de Nezahualcóyotl o fragmento de Sabines).

   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Identificación de cualidades estéticas:
   Explica brevemente qué son los elementos de las artes (línea, forma, color, textura, sonido, movimiento) y los recursos estéticos (ritmo, contraste, armonía), ejemplificando con imágenes y sonidos de distintas manifestaciones artísticas mexicanas y de