Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Ma.Eugenia de- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Artes 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido:
Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes perciban cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.
Metodología:
Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema a atender: La convivencia
Enfoques transversales: Inclusión educativa y apropiación de las culturas por medio de lectura y escritura.
Duración: 50 minutos
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Dinámica de activación e inclusión
- El/la docente saluda y da la bienvenida a todas y todos, resaltando la importancia de la diversidad y la participación de cada quien.
- Se presenta el objetivo de la sesión y se introduce el tema: ¿Qué es lo que consideramos bonito, interesante y valioso en nuestro entorno?
- Se proyectan imágenes diversas del entorno natural y social de la comunidad (parques, calles, mercados, murales, fiestas, paisajes, diversidad étnica, etc.).
- Se invita a los/as estudiantes a identificar elementos que llaman su atención y compartir oralmente, cuidando que todas las voces sean escuchadas.
- Breve lectura de un fragmento descriptivo de una manifestación cultural local (leyenda, costumbre, poema breve) elaborado en lenguaje sencillo para facilitar la comprensión.
Propósito: Romper el hielo, despertar el interés, valorar la diversidad y preparar el tema de la percepción estética en el entorno.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
*Explorando la estética y l