Sesión 1 — “¿Qué historias y poemas disfrutamos y por qué?”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 6º de Primaria
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Igualdad de género, Artes y Experiencias Estéticas, Valores
Objetivo de aprendizaje (PDA): Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.

Secuencia Didáctica: Sesión 1 — “¿Qué historias y poemas disfrutamos y por qué?”

1. Actividad de Integración (5 min)

• Breve dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué cuentos o poemas recuerdas y por qué te gustan?


• Se registran en el pizarrón los títulos mencionados, tomando nota especial de la diversidad de autores, culturas y personajes, resaltando ejemplos con protagonistas femeninas y masculinas, así como de diferentes orígenes.

2. Presentación del Proyecto Comunitario (5 min)

• Explicación del desafío: "Crearemos una antología comunitaria de cuentos y poemas que disfrutemos, donde se representen valores importantes para nuestra convivencia y la igualdad de género."


• Breve diálogo: ¿Qué valores consideramos importantes en nuestra comunidad y cómo los reconocemos en los cuentos y poemas? (Ejemplos: respeto, empatía, solidaridad, equidad, inclusión).

3. Exploración guiada (15 min)

• En equipos, se reparten fragmentos breves de cuentos y poemas de autores(as) diversos(as) y de diferentes partes del mundo, seleccionados bajo criterios: igualdad de género, diversidad cultural, y valores.


• Cada equipo lee en voz alta y responde preguntas orientadoras (en hoja de trabajo):
  
  
  • ¿Qué personajes aparecen? ¿Se representa la diversidad de género y origen?
  
  
  • ¿Qué valores se