Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética – 1º de Secundaria

Contenido: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica.
Problema transversal: Rezago educativo

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Dinámica de sensibilización y activación de saberes previos

• Saludo y encuadre: El docente da la bienvenida y presenta la pregunta guía de la sesión:
  ¿Cómo afecta la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades, y qué papel juega el rezago educativo en ello?


• Lectura breve: Se comparte (puede ser proyectada o se reparte impresa) una narrativa corta de la vida de dos adolescentes mexicanos de contextos diversos (urbano con servicios completos y rural con rezago educativo).


• Preguntas detonadoras al grupo:
  
  
  • ¿En qué aspectos se diferencian sus vidas?
  
  
  • ¿Cómo afecta la educación que reciben a su calidad de vida?
  
  
  
  


• Propósito del día: Se explica el propósito de la clase y la relevancia de analizar este tema desde una perspectiva intercultural.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Trabajo basado en problemas, lectura, escritura e intercambio cultural

• Planteamiento del problema:
  Se presenta el siguiente caso:
  *En una comunidad rural, solo el 60% de los jóvenes terminan la secundaria.